Les déterminants des acquis scolaire au Maroc: analyse microéconométrique appliquée aux enquêtes internationale TIMSS et PIRLS

Le papier cherche donc à analyser comment la performance de l’élève est affectée par certains facteurs. Ces derniers ont trait à sa propre perception de l’éducation, son background familial ainsi que de l’école où il étudie. Plus encore, il vise à voir quels sont les effets de ces facteurs sur les élèves performants, moyens et faibles. La suite est structurée en quatre sections. La première fournit une revue de littérature sur l’importance de l’éducation dans l’explication de certains phénomènes économiques. La deuxième rappelle les principaux résultats descriptifs. La troisième présente les données utilisées et la méthodologie. Les estimations économétriques et leurs commentaires font l’objet de la quatrième section. Les implications politiques feront l’objet de remarques de conclusions.